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采写《“村官也要上大学”》的启示

时间: 2003-07-18   来源:新闻战线  作者:刘国辉
  报纸的读者最想了解社会的什么信息,最讨厌什么样的报道?身为地市报的新闻工作者,应下大功夫研究。记得新闻教育家恽逸群曾经谈过新闻价值的五条标准,其中第一条就是和大众利害关系的密切程度,另一条就是促进社会进步的作用,主要是生产力的发展。初次闻听,作为资浅记者的我对此也是懵懵懂懂,理解不深。长期以来,我
一直探求新闻的第一要义的内涵,摸索获取第一要义的途径。1996 年1月的一次实践,使我受到启示,至今难以忘怀。  1996 年元旦刚过,一场瑞雪普降华北大地。1月11日一上班,革命老区阜平县县委办公室的一篇来稿摆放在我的办公桌上。打开一看,是一份长达3000 字的工作总结,内容涉及该县派县乡干部到海南挂职锻炼、对村干部集中培训等6个方面,其中一行字跃入我的眼帘:“县里还将选派80名村干部到大中专院校深造”。我顿时兴奋起来,感觉到这可能是一条“大鱼”!于是马上申请到该县采访,获得批准后立即赶往汽车站。阜平在深山区,距保定150公里,路途较远,加之雪厚路滑,山路危险,长途班车停运。几经周折,我终于踏上了通往阜平的私人客车,并在天黑前到达目的地。

  老区人很热情,捧出大枣,倒上茶水,还把好的客房预留出来。同时也拿来了一大堆数据、文件、总结,并反复讲县里搞这些活动的目的、意义、遇到的困难等,想到新闻的本义,我提醒自己:一定要慧眼识珠,沙里淘金。我坚定了采写新闻的决心。上山下乡,和村干部同吃同住,资料越来越丰富,主题越来越鲜明:经济贫困的革命老区阜平县在县财政十分困难的条件下,从办公费、招待费等中挤出、筹措资金80万元,选派了80名村干部到河北农业大学、县职教中心分别学习两到三年,重点学习园艺、林果、种植养殖等,毕业后仍回农村工作。这是多么好的时代主题!在世纪之交,力争缩小贫困县与富裕县的经济差距,着力培养跨世纪人才,重点解决村干部市场竞争能力差、文化技术水平低的问题,真可谓抓到了点子上!阜平县县委送村干部上大学的做法恰恰反映的就是时代的最强音。  在县城的采访结束后,我谢绝了县里要我到五台山玩几天的邀请,准备搭车返回保定,因为该县首批在河北农业大学学习的人已入了学。13日那天,老天好像有意考验我,一场鹅毛大雪再次降临,雪更厚了,路更滑了。但我仍坚持如期在14日晨与该县的30名“村官”们在河北农业大学见了面。采访紧张进行,为的就是早日使稿件见报,为老区人民、为基层“村官”们鼓与呼!

  报道的基本素材掌握后,我开始在写作上寻找最佳切入点。有了好的新闻报道素材,还需要选择读者最关心的角度切入,这样才能抓住读者的心,也才能不辜负阜平县干部群众的期望。写作时,我以散文式的叙述作导语,以简洁的语言把事件说明,最后以该县领导的话作结束语,整个消息连标题一起,没有超过400字。《“村官也要上大学”》这篇稿件,在1996 年1月19日《保定日报》头版头条位置刊出后,连续获得本报头条大赛一等奖、保定市新闻一等奖、河北省新闻奖三等奖、全国地市报新闻奖一等奖。  这次采写实践使我感受颇多。一是新闻稿件要赢得广大读者的认可,必须写出新意,要触及别人没有涉足的领域,捕捉新鲜事件。新闻的第一要义是“新”,所反映的事件要先看它内容是否新鲜,体现的是不是时代的最强音。经济和社会生活纷繁复杂,给我们提供了取之不竭的好素材,敏锐地抓取发展变化中的新题材,写闻所未闻之事,或从已报道过的类似事件中挖出新含义,及时引导人们关注和审视新生事物,是我们的首要职责。二是报道的角度要选取最佳切入点,努力使新闻报道升值。可以说,捕捉到了鲜活的“大鱼”只是成功了一半,而要使鲜活的“大鱼”成为“佳肴”,还有一个去粗取精、去伪存真的细加工过程。要使自己的稿件成为优秀新闻作品,必须精心选取反映新闻事实本质的最佳角度。三是要挖掘报道深度,使作品具有思想性、可读性、权威性。好的新闻作品应该在较高层次上引导读者,启发读者。要善于把发生在本地的新闻,置于时代的大背景下审视、思考,才会增加新闻的感染力,使地方经验、地方精神融入时代潮流。四是要深入生活,观察生活,讴歌生活。多到基层去,才会知道百姓在做什么,想什么,需要什么,写出的报道才有的放矢,才会被群众接受。(频道责编 赵宇)

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